遇敌而疯魔

    乐先生急匆匆赶来，今日多抄了些，耽误了时辰，想来这时学童等急，气恼自个不曾看时辰。

    这便踏入大门，忽听朗朗读书声，整齐划一，气势恢宏，却有惊诧，不解何人传授。

    蹑手蹑脚行至学堂，顺窗户而望，却见诸孩童兴致勃勃，个个端坐，其后辞音亦坐，细细聆听。

    又于台上望，唯见辞旧画一人，戴璞巾背手而望月，一轮圆月当空，惟妙惟肖。

    “此为望月！”这便笑言，辞旧又道：“是何意，可有人懂？”

    有一孩童起身，这就开口：“先生，是喜欢月亮！”罢了，这孩童坐下，却闻辞旧笑言：

    “对，且不对，其中尚有别意，还有谁知？”这又询问，亦有孩童起身答言，虽有理，可差一分。

    “辞音，你来说说！”又点辞音，众孩童一瞧，顿觉诧异，不知何时，后方坐个漂亮姐姐。

    听问自个，辞音支支吾吾起身，小声道：“这位先生意于思乡！”

    “正是！”见辞旧点头，孩童皆数鼓掌，惹得辞音颇为尴尬，这便落座，又听辞旧笑言

    “这位诗人亦在思乡，他言之月光撒落井沿，泛了白霜，抬头望之，窗外一轮圆月，低头思之，念远方之乡。”

    “解其意，思其心，学其词，念其名，四者皆聚，融会贯通，施于实世，可解忧愁，可明否？”

    众孩童纷纷起身，行弟子礼：“学生明白！”辞旧笑吟吟的，却让落座，这又跟读，私塾一片安宁。

    乐先生心中赞叹不已，此赋不曾闻之，明确辞旧所作，又一千古词，不禁咂舌。

    这又抄录，落辞旧之名，又思教学之道，却感不如。

    想来往后，自个抄书，这教书活便予了辞旧，定然比他强。

    这般想便离去，早早热了饭菜，天气尚冷，前日些酒席，自个落了水窖不曾坏，香味依旧，今儿个一热，却也能吃。

    待孩童出了学堂，乐先生不曾让他们回去，分了众人酒菜，却也吃得香甜，院中来往满是笑语。

    予他教书一词诉说，辞音赞同，既是先生吩咐，辞旧也只得应允。

    洗了碗筷，先生交代两句便离去，孩童喜欢新先生，有趣，不刻板，自然学心高涨。

    这又安宁，然皓龙县震惊不已，当日一赋桃花庵，终被人传了去，这般千古词，与那吟唱，皆为一绝。

    客商四处奔走，劳累时吟唱两句，却也解乏，惹得他乡才子纷纷喝彩，询赋何来，言皓龙县。

    才子佳人皆至，马车不断，县老爷是个精明的，当日来时，皇家马车于私塾而去。

    这般人物岂是他能得罪，却又改造地皮，多游玩之地，以桃花庵作噱头，大肆改造，赚了一笔。

    这些钱财自当公用，不敢收了自个口袋，如若不然，这官路也便终了，一辈子也到了头。

    才子纷纷至，奈何不见这位兄长，问及县人，却也不知，想来是大老爷交代，不敢多说。

    哪个也找这位兄长，到处打听，是个趣事，你来我往，却也无功而返。

    四日后。

    乐先生急匆匆归了家，今日私塾休息，辞旧难得清闲，见其脸色不好，便问何事惊慌。

    “瑶儿马车遇袭，与照元被困长阳山。”这般说着，先生收拾行李，辞旧不解：

    “既是皇族车马，怎会遇袭，且于大乾境内？”闻这一言，乐先生叹息：“时至三国文会，自有人铤而走险。”

    “先生猜想，有人故意这般这般行径，好嫁祸于周，幽二国？”

    “说不好！”打包行李，先生这便吩咐：“我一人去便可，辞旧关顾私塾，关照辞音。”

    “先生，不如同去，若先生应对不来，也有个帮手。”辞旧建议，乐先生一口回绝。

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