第65章

他讲了几句，停了下来，“有谁知道物理三维是哪三维？”

“长宽高？”，下面有人细细碎碎地讲道。

路教授点了点头，“笼统的可以说是长宽高，但更确切一点的话，应该是长度，温度，数量，长度里面包括着长宽高”

“一维直线，二维平面，三维空间，四维时空”

而四维空间中的第四维指的是与x轴，y轴，z轴差不多性质的空间维度。

若说四维空间只是比三维空间多了一个时间轴线，这个说法是错误的，一个物体在我们眼中可以是立体的，但是在四维空间里，它还会有相应的时间。

我们人类的眼睛无法看到这个物体的全面，不仅如此，人的大脑也难以理解或者说不能理解这种存在。

以二维空间为例，二维生物只有平面概念，我们把一个扁片人关起来，在它外面画一个圈，它如何也走不出来，但身为三维生物的我们可以从高度的轴将它拿出，再放到另一个地方，这对于二维生物来说，无疑是不可思议的。

四维空间对于我们三维生物来说也是如此，只不过我们作为三维生物只能顺着时间流推进，不能逆反，而四维生物能突破时间的限制。

他指了指会堂背后挂着的一副画，“那是一副只有长和宽的画，从维度上讲，近距离看时它是二维生物”

“但如果你离它无限距离远的时候，在你眼里，它是几维的？”

林微宁笔下唰地写下几个字，“一维，甚至是零维”

因为当距离太远时，我们看到的就可能是一个点，或者连点都看不清了。

事实上，这时间能够注意听路教授讲的没几个人，太深奥了，一会儿跳到二维，一会儿又是四维。

可能路教授也觉得自己讲的时间有点长，终于打了结束语，然后朝Q大的徐经则教授看了一眼。

只见他打了个哈欠，对于一个只喜欢数学的人来说，听他讲这什么四维几维的，实在是困难，物理系向来都是这么啰嗦。

终于听他讲完了，徐经则木然的走了上讲台。

前排的老师强撑着一张脸，跟他们讲那么多，他们也听不懂，不过没关系，学生在听就行，老师回头看了一眼，后排的几乎都昏昏欲睡了。

徐经则其实是不想来的，京大招生，Q大的人也来了，他能说这只是两个校长之间的争锋吗？

往年，Q大和京大一直都保持着默契，都是在南城招生，基本都不到外来这儿招生，更别说平阳了，可今年不知怎的，京大居然来人了，而且去的还是物理系有名的教授路松年。

Q大校长早就收到了消息，特地把他从学术研究里面拉出来，就为了给这些高三学子讲一场讲座。

可是他们听得懂吗？

对于高深的数学，徐经则一向很是严谨，但说的再多，恐怕在场的都是一头懵。

林微宁听说他是Q大的数学系教授，抬起头来，仔细地看了他一眼，不记得她现实世界里有这么一个人，摇摇头，然后就低下头，继续听他讲课，这次明显精神提高了不少，很认真的再听。

毕竟这是她最喜欢的数学。

不过他跟刚才京大教授的讲法不太一样，他居然让这些高三学子提一个数学问题。

可惜没有人提，有些怕是因为讲的太简单了，不敢出题。

周氏猜想，哥德巴赫猜想，哪一个不是疑惑了几个世纪的问题，不过要他讲这个不太实际。

徐教授见没人问，索性定下来原先打算讲的题目，他这次要讲的是质能方程的推导。

如何推导呢我们要论证的是E=mc^2是否违背了质量守恒定律，在这之前我们先要认可的是狭义相对论的两个假设。

第一个假设是任意一个光源所发的球状光在一切惯性参照系中的速度都各向同性总为c，第二个假设是所有惯性参考系内的物理定律都是相同的。

数学跟物理本一家，这有些时候徐教授也不吝承认，虽然他挺讨厌物理的。

E=mc^2，其中E代表的是完全释放出来的能量，m代表质量，C是代表光速，这个不难知道。

本章未完，请点击下一页继续阅读