重生养家之路_

　　沈灵甩了甩身后具现化的尾巴，用一种佯装平淡的语气说：“这画的就是我啊。”

　　“啊？”同桌好奇地看向沈灵。

　　“这是我哥哥画的呀！他以我为原型画了一个很有趣的故事。”沈灵具现化的耳朵也动起来了。

　　同桌花了一点时间，把沈灵的话消化理解了一遍。忽然，她激动地抓住了沈灵的手，兴奋地说：“啊啊啊，你哥哥好厉害啊！原来这画的就是你吗？天啊天啊，你都上杂志了！你要成名人了！”

　　“这不是重点啊，重点在于这是我哥哥画的！我！哥！哥！画！的！”沈灵同样很激动。

　　同桌胡乱地点着头，继续低头看杂志，越看越觉得主角果真和沈灵长得一模一样。这其实是心理作用啦，毕竟漫画的人设不同于真实素描，二次元和三次元的长相再如何像，也是有明显差异的。

　　沈灵把杂志取了回来，放在桌子的中央，非常热情地说：“我们一起看。碰到你不认识的字，我可以念给你听。唉，干脆都由我来读吧。”他身上的兄控之魂正熊熊燃烧着，这一刻的他无比骄傲。

　　同桌很想说不用这么麻烦的，她看看画面也就够了。但见沈灵如此积极，同桌福灵心至，觉得这是一个走近沈灵的好机会。于是，她立刻就答应了，俩人脑袋碰着脑袋，很有默契地一起看了起来。

　　开学至今，这是他们之间第一次如此和谐共处。

　　《遇妖》的故事设计得很好。同桌很快被故事吸引住了。他们一直看到上课，同桌还觉得意犹未尽。她不敢在上课时看课外书，只好给沈灵传起了小纸条，小心翼翼地聊起漫画中某些有趣的地方。

　　说句实话，凭着同桌以前对沈灵的了解，她觉得沈灵不大可能会给她回纸条。但今天的沈灵有些异常的兴奋，同桌便想赌一赌。说不定沈灵这次就愿意回了呢？总觉得他们的友谊有了质的飞越！

　　果不其然，沈灵回纸条了！

　　同桌心里感慨着“不容易啊不容易”，然后她就被老师盯上了。老师站在讲台上，占据着制高点，每个同学的小动作都能看得一清二楚，有时他们睁一只眼闭一只眼，有时他们喜欢搞突然袭击。

　　于是，沈灵就被叫起来回答问题了。

　　同桌吓了一大跳，怀着对沈灵的内疚又怀着对老师的畏惧，赶紧把课本竖起来，将自己的一张做贼心虚的脸挡住了，仿佛这样能让她觉得安全些。殊不知她这种行为就是妥妥的此地无银三百两。

　　相比较来说，沈灵要坦然得多。前桌很讲义气，偷偷给他比了一个三的手势，沈灵猜老师问的是课本上的第三小问，便就着问题侃侃而谈。等他回答完了之后，老师果然没说什么，让他坐下了。

　　这事儿一闹，同桌再也不敢开小差给沈灵传纸条了。但处在兴奋状态的沈灵却开始源源不断地给同桌写起了纸条。一个喋喋不休，一个高冷不理会，他们之间的相处模式终于彻底颠倒了一下。

　　“我哥哥是不是很棒？其实漫画中也有一个哥哥的角色，后期会出来的。”

　　“我就不给你剧透了，其实后面的故事会越来越有趣的。”

　　“我哥哥的绘画功底很棒的。你都想不到，他今年才十岁。我要是能有哥哥这么厉害就好了！”

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　　估摸着有些字同桌不认识，沈灵还贴心地标注了拼音。哈，没想到高冷的沈灵也有这种时候啊！

　　不过一天时间，十一月份的《都城卡通》就在一年级二班的全班同学手中轮了一遍。小孩子们多少有些没轻没重的，看书的人多了，杂志很快就变旧了，书角都卷了起来，边缘也有些磨损。

　　这让沈灵觉得非常心疼。不过，他是个明事理的，并没有因此发脾气，见漫画在同学们中大受欢迎，反而觉得非常高兴。沈灵打算再买一本《都城卡通》，新的这本就不给别人看了，只用来收藏。

　　同桌终于弄明白了沈灵的正确打开方式。每次只要一说起他哥哥，沈灵的话就多了起来。

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