风之为物

　刘彦不语，摊开左手与她们看。

　高二见【风】字发气，恍然道：“难怪飘忽不定，原来君子是在随风起舞。”

　“文字通达真意，果如法咒一般玄妙。”

　“且，字意能自行吸纳天地精气而显法，字意所产生的风气，与自然风无二。”

　“宋玉《风赋》中说【风起于青萍之末】。”

　“今日我却见，风起于世才之掌。”

　刘彦笑道：“宋玉所言之风，乃指乾坤之风。二姐所见之风，则是文字之风。”

　“字风源自字意载道，源自【风】字承载气的变化之理。”

　“乾坤阴阳升降，气流涌动而产生【风】。”

　“大地之风为坤风，天上之风为乾风。”

　“坤风伏地而发，气冲山岗，呼啸入穴。”

　“乾风应天之变而发，吹动寒暑，四季流转。”

　“乾坤风气也在人身心体之中。”

　“天风醒神，地风爽身，意气风发便引动浩然正气！”

　“正是【一点浩然气，千里快哉风】。”

　他神采明亮，与众女谈论【风之为物】。

　以上之言，皆是他聆听天籁后，对【风】字的理解感悟。

　若没有这等悟通，他也掌握不了【风】字真意和妙义，御风驭魂。

　今日魂游沁心园，刘彦与胥君大谈‘风字意义’，通过对【风】字理解，去阐解【风骨】。

　其实他早就认识【风】。

　昔日他观看胥先生遗骸风骨，就从骸骨之上窥见【骨风】。

　领悟了【阴、阳、风、雨、晦、明】六气之中的【风气】。

　此番悟通【风】字道理，将有助他修成【风骨】。

　离开沁心园时，胥君叮嘱他：“世才养风骨之前，可先感受两日‘风气’，如能‘文骨生风’，对心体大有益处。”

　“文骨养成，若先得六气之一，则省下千般功夫。”

　刘彦心神存记这份指点，打算遵照胥先生所言去养‘风骨’。

　今日上巳出游，使他身心愉悦。

　不但纵情享受春光，还获得不小的明悟，这都得益于司徒心学《君心化龙》，得益于通达‘吾丧我’。

　没有前番通达，就无此番收获。

　荀娘子、高二姐与君同喜。

　高二问道：“世才何时闭门积养风骨？”

　刘彦稍思说：“清明过后便开始。我先回身，一会再叙。”

　说着，他周身风气动，魂儿御风飞去北路。

　高二神魂伴君相随，眼眸观赏风气，笑说：“贤弟不修仙道，却能御风神游，世间无你这般人。”

　刘彦笑了笑：“二姐过誉，昔日你和山君不都说‘儒术通达真境后，再修就如同修道’？”

　“以我拙见，儒释道皆是修学，其中的学问，即是道理和法术，明白二者，神通自来。”

　“道家以字画符篆，上通天道，下接人法，不也是对文字的运用？”

　“字能载学，亦能载道，可作为经意、法术容器，可视为道义之形体。”

　“古之巫文，之所以能够上通天地，蕴藏神鬼之力，大概因为如此。”

　说话，魂身来到柳树下，坐入身窍之中。

　夕阳斜照，其面一股清风散去，眼眸清透如水，君心亦爽然。

　高二在旁欣赏，赞誉‘世才君心透彻，想问题追寻根源’，挽手道：“若是将来你悟通三千字文，岂不是能得一圣贤位？”

　……