课堂结束

　　罗杰·戴维斯是唯一一个倒吊着的，其他学生只是心里难受一点，他却是身体真的难受。

　　看到他都因为血液倒流而满脸通红，特维尔连忙用普通的悬浮咒把他们都放了下来。

　　差点就因为谋杀学生进阿兹卡班了……

　　给他们一点时间缓和，特维尔顺手撤销周围的魔法。

　　“我想你们已经体验过了一场真正的战斗，说说你们内心的体会。”

　　特维尔还是坐在桌子上，看着学生们你看我，我看你的，看来看去也没有人说话，只好点名了。

　　“戴维斯，我想你的体会比较深，给你的同学们传授一点经验？”

　　被点到名字戴维斯脖子顿时一缩，原本红通通的脸都白了几分。

　　他扫视了一下周围期待的眼神，确认没有人帮他说话之后，呐呐地说道：“不要傻乎乎地站在原地？”

　　“没错！”特维尔赞许地点了点头，“无论对手的魔法有多快速，它的轨迹都是直的，嗯，大部分是直的，这也就意味着，只要进行有效的跑动，就能躲掉大部分咒语。

　　当然，如果你傻乎乎地迎着魔咒跑过去，就是邓布利多校长也救不了。”

　　学生们开心地哄笑了起来。

　　“但是这里面又有一个问题，你们有谁想到了？”特维尔任由学生们笑了一会才提问。

　　乔治刚想开口就被弗雷德捂住了嘴，“要举手啊笨蛋！”

　　然后弗雷德就在乔治难以置信的目光中举起了手。

　　得到特维尔的示意以后，他才大声地开口。

　　“教授，我觉得是，如果我们在跑动的时候踩到了陷阱，那就还不如站在原地了。”

　　特维尔赞许地给他一点掌声。

　　“没错，战场的情况往往比较复杂，我们跑位的时候不仅要注意对手，还要注意脚下。”

　　“格兰芬多加五分，看来你们两个对此经验丰富。”

　　弗雷德和乔治骄傲地仰起了头，迎接着同学们的低笑声。

　　这时，下课的铃声响起，学生们第一次感觉到这个铃声怎么这么讨厌，他们还想听福利教授多说点关于战斗的技巧。

　　多帅啊！

　　青春期的孩子充满了表现欲，恨不得现在就学会诸多战斗的技巧，把刚刚以一敌多的福利教授换成他们自己！

　　“好吧，这节课你们粗略地领略到了战斗的四个要点，分别是走位、施法速度、自身的防护以及团队协作。”

　　“不过不用着急，我们还有一年的时间去学习这四个技巧，在一年之后，我们可以再来一场战斗，检验一下大家的学习成果。”

　　学生们的斗志立马昂扬了起来。

　　踏平霍格沃茨，活捉特维尔！

　　特维尔很满意学生们的志气，只是他的头上怎么好像长出了犄角？

　　“首先是第一个要点——走位，你们的课后作业就是思考如何进行有效的走位，同时如何促使对手的走位无效化。”

　　“后面一个是给愿意开动脑筋的同学准备的，想法好的会有小小的特殊奖励。”他露出一个标准的教授笑容，让学生们多一点期待。

　　几个学霸型的学生互相之间看了一眼，眼中闪烁出比战斗还炙热的光芒。

　　福利教授的奖励，他（她）要定了！

　　“所以你们只需要写一篇关于你们想法的论文，长度不限，哪怕只有几个字也行，但请注意，是你们自己的想法。”

　　不限字数才是最阴险的，学生们可没有谁胆子大到真的交一篇几个字的论文，基本会处于一个随时担心字数不够的状态。

　　这样反而越写越长！

　　特维尔拍了拍手，才把他们不舍的情绪驱散。

　　“好了，这节课到这里就结束了，快走吧，别耽误了下节课的时间。”

　　霍格沃茨的课程还是很紧的，尤其是下节课就是麦格教授的变形术，他们宁可被倒吊着也不想在变形术上迟到。

　　不过特维尔就空闲了下来。

　　今天只需要上这一次课，剩下的时间就是他个人的了。

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