：上课

    能学到多少，真的是全靠“悟性”。

    扶着黑板，沉思了十分钟后，顾青才开口问道：“记好了没有？我要开始写下一版了。”

    随即，这位狠心的破坏者，在不少人痛心的目光下，拿起黑板擦，将黑板上的公式、文字，一一擦除。

    当顾青把最后一行字符擦干净后，李由对身旁的张岩泰说道：“我记住了最上面的两百三十五个字符。”

    张岩泰这才收回目光，然后闭上眼眸，深吸了一口气。

    缓缓说道：“记住了最后六列，按照对比，我们中间差了三列。”

    李由听到这个回到，点了点头，然后看向身后的部门同事。

    有的用手势比了个“二”，有的轻声说自己记住了三十个字符。

    一翻交流下来，半导体部门的这群技术高层竟然把顾青写的那一黑板内容给记完了。

    不过李由的脸色并未轻松些许，他向众人叮嘱道：“根据第一版的内容讲解，顾老师应该还要写至少两版，我们半导体部门虽然不是具体负责搞通信工程的，但是通信工程所需要的芯片，都要我们参与设计研发和制造。

    现在咱们公司的高级产品研发，所需要的技术越来越深，同时也越来越广泛，大家不要放松。

    我已经让其他人准备好了桃夭，会议结束后就回去一边喝，一边讨论。”

    九州科技半导体部门的其他技术高层在听到李由的安排后，不约而同的点头表示同意，然后继续讲目光放到了前面的讲解者身上。

    钛坦星部门的那群高层技术人员也是如此，一边默记，一边跟着顾青的思路走。

    如果有那么一个卡掉的地方，就会瞬间放弃卡掉的程序，然后将所有精力放到另一个程序上。

    比如默记内容，一旦中途有没记住的地方，那就不再回去重复记忆，而是将之前准确的记忆保存好，然后全神贯注的跟着顾青所讲解的思路去推进。

    而在这其中，能够跟上顾青思路的，往往十不存一，大部分人都是听到百分之六十的时候，就无法跟上节奏，只能看着黑板上的公式和文字，结合一些听课的印象内容，慢慢去理解。

    某些位夏科院的老院士，更是因为精力没有年轻人的原因，刚听到百分之二十的内容，思维就不自觉的降频，卡顿……

    (本章完)